Uso de material fílmico para el aprendiza cooperativo informal en la clase matemáticas
Contribuinte(s) |
Flores, Rebeca |
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Data(s) |
2013
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Resumo |
Que la educación por sí misma es una actividad cooperativa, es una afirmación que hasta los propios estudiantes reconocen en sus mejores experiencias educativas en un marco pleno de cooperación, y con la guía adecuada. Como orientación para el desarrollo de actividades en el marco del aprendizaje cooperativo, la organización y esquematización de prescripciones, la identificación de los procesos de aprendizaje, con la correspondiente función de la enseñanza y la orientación para el docente, es que se propone interesar al alumno por el proceso y por los resultados. Para la etapa de aprestamiento como actividad inicial se pensó en una obra cinematográfica: La habitación de Fermat. |
Formato |
application/pdf |
Identificador |
http://funes.uniandes.edu.co/4103/1/BozzanoUsodematerialALME2013.pdf Bozzano, Patricia; Castellani, Paola (2013). Uso de material fílmico para el aprendiza cooperativo informal en la clase matemáticas. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 689-698). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa. |
Publicador |
Comité Latinoamericano de Matemática Educativa |
Relação |
http://funes.uniandes.edu.co/4103/ |
Palavras-Chave | #El papel del profesor #Medios audiovisuales #Formación de profesores |
Tipo |
Capítulo o Sección de un Libro PeerReviewed |