Biologia e matemática: um encontro de possibilidades?


Autoria(s): da Silva, Geraldo; Scheid, Eliane
Contribuinte(s)

Flores, Rebeca

Data(s)

2013

Resumo

Com o presente trabalho buscou-se articular saberes de Matemática e Biologia presentes no Ensino Médio brasileiro. Na tessitura teórica, destacaram-se Morin (conhecimento como elaboração complexa), Machado (as redes de saberes) e Lévy (metáfora do hipertexto). Consideramos como eixos para a pesquisa: 1) Possibilitar ações didáticas envolvendo de forma complexa Biologia e Matemática; 2) Biologia e Matemática como objetos de atuação do professor e instrumentos para o estudante elaborar conhecimento. A análise dos resultados permitiu a identificação de duas categorias de integração entre Biologia e Matemática no Ensino Médio: 1) instrumentos matemáticos utilizados para descrever fenômenos biológicos; 2) a Matemática utilizada para a resolução de problemas da Biologia. O trabalho apresenta-se como estudo teórico que apontou temas dos ensinos de Biologia e Matemática no Ensino Médio favorecedores de articulações e ampliação do alcance didático dessas disciplinas no Nível Médio de ensino.

Formato

application/pdf

Identificador

http://funes.uniandes.edu.co/3737/1/DasilvaBiologiaALME2013.pdf

da Silva, Geraldo; Scheid, Eliane (2013). Biologia e matemática: um encontro de possibilidades? En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 61-68). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

Publicador

Comité Latinoamericano de Matemática Educativa

Relação

http://funes.uniandes.edu.co/3737/

Palavras-Chave #Funcional #11. Educación Matemática y otras disciplinas #Desarrollo del profesor
Tipo

Capítulo o Sección de un Libro

PeerReviewed