El aprendizaje de proposiciones condicionales usando geometría dinámica
Contribuinte(s) |
Gallego, Adriana Patricia |
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Data(s) |
2013
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Resumo |
A través de una serie de tareas desarrolladas con un sofware de geometría dinámica, buscamos propiciar la comprensión de lo que es y lo que expresa una condicional en matemáticas. Por medio de problemas propuestos, en los cuales se debe formular una conjetura, como resultado de la exploración realizada y la determinación de invariantes, se busca que los participantes del taller comprendan que las condiciones establecidas en el antecedente son sucientes para concluir el consecuente y que el consecuente es necesariamente resultado de las condiciones que se reportan en el antecedente. |
Formato |
application/pdf |
Identificador |
http://funes.uniandes.edu.co/2724/1/El_Aprendizaje_De_Proposiciones_Condicionales.pdf Ortegón, Nabil; Salas, Guillermo; Samper, Carmen (2013). El aprendizaje de proposiciones condicionales usando geometría dinámica. En Gallego, Adriana Patricia (Ed.), Memorias del 14° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (pp. 751-755). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital. |
Publicador |
Universidad Distrital |
Relação |
http://asocolme.org http://funes.uniandes.edu.co/2724/ |
Palavras-Chave | #Razonamiento #Geometría #Software #Lógica matemática #Formulación de conjeturas |
Tipo |
Capítulo o Sección de un Libro PeerReviewed |