El diseño del laboratorio de física como herramienta para la resignificación de conceptos matemáticos
Contribuinte(s) |
Obando, Gilberto |
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Data(s) |
01/10/2012
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Resumo |
La presente ponencia resume el inicio de la construcción de un laboratorio de física y matemáticas en el programa de la Licenciatura en Matemáticas y Tecnologías de la Información, de la Universidad La Gran Colombia. Se presenta la experiencia en el diseño de la primera actividad y de los constructos teóricos y prácticos que se tuvieron en cuenta. Esta experiencia de aula está avalada dentro de la conformación de un semillero de investigación de la facultad, y muestra cómo a partir de un sistema masaresorte se pueden construir algunos conceptos fundamentales como el período de funciones, el comportamiento de las mismas y destacar la importancia del modelado de datos para su respectivo análisis y obtener así una aproximación por medio de la matemática. |
Formato |
application/pdf |
Identificador |
Leon, Carlos Eduardo; Sáchica, Jefer Camilo; Biosca, Cesar; Gama, Marlon; Maldonado, David; Ocampo, Michael (2012). El diseño del laboratorio de física como herramienta para la resignificación de conceptos matemáticos. En Obando, Gilberto (Ed.), Memorias del 13er Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (pp. 1272-1277). Medellín: Sello Editorial Universidad de Medellín. |
Publicador |
Sello Editorial Universidad de Medellín |
Relação |
http://asocolme.org http://funes.uniandes.edu.co/2557/ |
Palavras-Chave | #Funciones #Modelización #_Otro (funciones) #_Otro (Educación Matemática y otras disciplinas) |
Tipo |
Contribución a Actas de Congreso PeerReviewed |