El proceso de objetivación del concepto de parábola desde el uso de artefactos
Contribuinte(s) |
García, Gloria |
---|---|
Data(s) |
06/10/2011
|
Resumo |
Presentó en este encuentro algunos resultados de la investigación “La objetivación del concepto de parábola desde el uso de artefactos”. Estos resultados nos muestran cómo los artefactos son constituyentes en el proceso de objetivación del concepto de parábola. Para ello, explicitamos, en una primera parte, la importancia que desde la Teoría de la Actividad se le ha dado al carácter mediatizado del pensamiento; seguidamente mostramos, a partir de los diferentes episodios, cómo los artefactos culturales, en el sentido de Radford (2008) se convierten en constituyentes en el proceso de objetivación del concepto de parábola. Así, consideramos que la manera como un sujeto llega a pensar y a conocer un objeto depende de los significados culturales producidos, de las interpretaciones propias, de las formas de acercase al objeto, por medio de la actividad misma y siempre mediada por artefactos. |
Formato |
application/pdf |
Identificador |
http://funes.uniandes.edu.co/2499/1/Cadavid2011Proceso.pdf Cadavid, Sandra (2011). El proceso de objetivación del concepto de parábola desde el uso de artefactos. En García, Gloria (Ed.), Memorias del 12º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (pp. 779-787). Armenia: Gaia. |
Publicador |
Gaia |
Relação |
http://asocolme.org/ http://funes.uniandes.edu.co/2499/ |
Palavras-Chave | #Funciones polinómicas #Didáctica francesa #Pensamiento matemático #Situado sociocultural #Computadores |
Tipo |
Contribución a Actas de Congreso PeerReviewed |