El proceso de modelación matemática en las aulas escolares. A propósito de los 10 años de su inclusión en los lineamientos curriculares colombianos
| Data(s) |
01/10/2008
|
|---|---|
| Resumo |
En este documento se presentan algunos elementos que permiten reflexionar sobre el proceso de modelación como estrategia didáctica para abordar la construcción de conceptos matemáticos en el aula de clase. Estos elementos se convierten en un avance de la investigación en curso “El proceso de modelación en las aulas escolares del suroeste antioqueño” financiado por el Comité para el desarrollo de la investigación (CODI) y la Dirección de Regionalización de la Universidad de Antioquia. |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
http://funes.uniandes.edu.co/936/1/4Cursos.pdf Villa-Ochoa, Jhony; Bustamante, Carlos; Berrio, Mario; Osorio, Anibal; Ocampo, Diego (2008). El proceso de modelación matemática en las aulas escolares. A propósito de los 10 años de su inclusión en los lineamientos curriculares colombianos. Curso dictado en 9° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (16 al 18 de Octubre de 2008). Valledupar, Colombia. |
| Relação |
http://asocolme.com/sitio/ http://funes.uniandes.edu.co/936/ |
| Palavras-Chave | #Documentos curriculares #Resolución de problemas #Modelización |
| Tipo |
Conferencia, Comunicación, Cartel, Taller, Curso o Participación en Mesa Redonda NonPeerReviewed |
