Trabajo con igualdades numéricas para promover pensamiento relacional
| Data(s) |
2006
|
|---|---|
| Resumo |
En este documento presentamos algunos de los resultados de un estudio que aporta evidencias de la capacidad de los alumnos de tercer grado para desarrollar pensamiento relacional y para comprender el significado del signo igual trabajando en un contexto de igualdades numéricas. |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
http://funes.uniandes.edu.co/537/1/MolinaM06-2809.PDF Molina, Marta; Castro, Encarnación; Ambrose, Rebecca (2006). Trabajo con igualdades numéricas para promover pensamiento relacional. PNA, 1(1), pp. 31-46 . |
| Relação |
http://funes.uniandes.edu.co/537/ |
| Palavras-Chave | #Relaciones #Pensamiento matemático #Relaciones numéricas #Comprensión #Simbólico |
| Tipo |
Artículo PeerReviewed |
