El análisis didáctico en la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria


Autoria(s): Gómez, Pedro
Data(s)

2005

Resumo

En este documento, describo algunos aspectos del significado con el que usamos la expresión "análisis didáctico" en la asignatura Didáctica de la Matemática en el Bachillerato de la Universidad de Granada. En particular, introduzco el análisis didáctico como un nivel del currículo y establezco su papel en la identificación, organización y selección de los múltiples significados de un concepto matemático para efectos de diseñar, llevar a la práctica y evaluar unidades didácticas. Estas consideraciones dan lugar a algunas reflexiones sobre el papel del análisis didáctico en la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria.

Formato

application/pdf

Identificador

http://funes.uniandes.edu.co/394/1/GomezP05-2797.PDF

Gómez, Pedro (2005). El análisis didáctico en la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria. Comunicación presentada en Seminario Análisis Didáctico en Educación Matemática (1 de diciembre de 2005). Málaga.

Relação

http://funes.uniandes.edu.co/394/

Palavras-Chave #Inicial #Análisis didáctico
Tipo

Conferencia, Comunicación, Cartel, Taller, Curso o Participación en Mesa Redonda

PeerReviewed