O imaginário social na (des) valorização do professor de Educação Física


Autoria(s): Edwiges Camilo de Oliveira Figueiredo
Contribuinte(s)

Luiz Felipe Baêta Neves Flores

Vera Lucia de Menezes Costa

Jeferson José Moebus Retondar

Data(s)

25/06/2012

Resumo

O objetivo deste trabalho é relacionar e apresentar questões referentes ao Imaginário Social acerca do professor de Educação Física e o modo como se vê enquanto profissional na área de educação. No Estado e na Cidade do Rio de Janeiro o quadro do início dos anos 90 era de abandono do magistério, havia um sentimento de descrença e de desânimo sobre a categoria que agravava a situação coletiva. No passado, aproximadamente na década de 1920, a figura do professor era remetida a algo transcendental, alguém que exercia o ofício entre Deus e os homens, outras vezes a imagem do professor estava diretamente ligada a uma nobre missão ou sacerdócio. Com o tempo, as representações do professor começaram a sofrer profundas alterações. A atividade do magistério enquanto atividade sagrada se transforma, aos poucos, dando lugar a uma nova representação, a de que o professor é mais um trabalhador. Isso provoca um deslocamento de sua imagem sagrada para uma imagem profana, de cotidiano, mais uma mão-de-obra. Considerando este contexto, a questão que orienta este trabalho é: Qual a imagem que o Professor de Educação Física faz de si?

Formato

PDF

Identificador

http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8088

Idioma(s)

pt

Publicador

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ

Direitos

Liberar o conteúdo dos arquivos para acesso público

Palavras-Chave #Professor de Educação Física #Social Psychology #Social Imagery #Physical Education #Physical Education Teacher #PSICOLOGIA SOCIAL #Psicologia Social #Educação Física #Imaginário social
Tipo

Eletronic Thesis or Dissertation

Tese ou Dissertação Eletrônica