Hezkuntza sistemaren erantzuna autismoa duen ikasleriari eskola inklusiboaren ikuspuntutik

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[es] En la actualidad, en la sociedad y en la educación, encontramos a estudiantes con diferentes discapacidades, entre ellos niños/as con autismo. Durante diferentes épocas, los escolares con autismo no han sido educados considerando sus necesidades, dificultades, intereses o habilidades. Hoy en día, vivimos la educación inclusiva mediante la cual pueden gozar de una educación digna. El propósito de este trabajo es sacar a la luz la realidad de estos alumnos/as, explicando en que consiste el autismo y teniendo en cuenta los factores necesarios –educación, familia y asociaciones- para su desarrollo tanto personal como académico. Este es un trabajo basado en el estudio de caso para comprender que dichos factores son fundamentales para los niños/as con autismo y de esta manera poder dar una respuesta significativa a dicha situación.

[en] At present, both in the society and education, we find students with different disabilities, between them children with autism. During different epochs, the students with autism have been treated in different ways, leaving aside their needs, difficulties, interests and skills. Nowadays, we live through the inclusive education by means of which they can enjoy a worthy education. The intention of this work is to bring to light the reality of these pupils, explaining of what the autism consists and bearing in mind the necessary factors – education, family and associations- for its both personal and academic development. This is a work based on the case study in order to understand that the factors mentioned above are fundamental for the children with autism and this way be able to give a significant answer to the above mentioned situation.