El Buen Vivir (Sumak Kawsay), una alternativa para transformar el modelo actual de desarrollo. Un principio facilitador para la Educación Social

[es] La finalidad de esta investigación consiste en dar significado y comprender el enfoque del Buen Vivir como una alternativa al modelo actual de desarrollo. El situar la solidaridad y el pensamiento colectivo en las acciones dirigidas al cambio social, es un reto asumido en esta investigación. Para ello, se ha realizado un análisis en profundidad de los principios y teorías que están en la base de este enfoque y, a partir de este, se proponen cinco claves a tener en cuenta en una intervención social, inspiradas en el Sumak Kawsay. Finalmente, se exponen directrices para construir puentes entre el Buen Vivir y la Educación Social, para dotar a la acción comunitaria de una visión holística que se asiente en la concepción del Bien Común.

[eus] Bizitza Onaren ikuspuntua eta haren esanahia azaldu nahi ditu ikerketa honek, egungo garapen ereduaren alternatiba gisa. Aldaketa sozialera bideratutako ekintzetan elkartasuna eta pentsamendu kolektiboa txertatu nahi ditu azterketak. Ikuspuntu horren oinarrian dauden printzipio eta teorien analisi sakona egiten du horretarako, eta esku hartze sozialean kontuan hartu beharreko bost klabe proposatzen ditu; guztiak Sumak Kawsay paradigman oinarritutakoak. Azkenik, Bizitza Onaren eta Gizarte Hezkuntzaren arteko zubiak eraikitzeko jarraibideak aurkezten ditu ikerketak, komunitate-ekintzari Guztien Ona oinarri duen ikuspegi holistiko bat eskaintzeko.

[en] The main aim of this research is to analyse the meaning of the Good Living and understand its approach as an alternative to the current model of growth. Solidarity and collective thought aimed at social change have been explored in this research. This exploration has been accomplished by carrying out a complex analysis of the principles and theories of this approach. Based on this analysis five key principles to take into consideration in a social intervention are proposed, all of which are inspired by the Sumak Kawsay. Guidelines are offered in order to build connections between the Good Living and Social Education. By doing this, collective action is provided a holistic approach based on the understanding of the Common Good.