Diferencias en la aplicación del programa Hocus y Lotus y sus repercusiones en el aprendizaje de una nueva lengua en educación primaria
| Contribuinte(s) |
Etxeberria Sagastume, Felipa Arbe Mateo, Francisca Métodos de Investigación y Diagnostico en Educación;;Hezkuntzako Ikerkuntza eta Diagnosi Metodoak |
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| Data(s) |
01/12/2015
01/12/2015
14/09/2005
14/09/2005
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| Resumo |
389 p. Se trata de analizar el estilo comunicativo, el pensamiento, la vivencia, y la ejecución de 9 docentes de lengua extranjera en primaria; caracterizar la docencia y buscar relaciones entre estas características y las diferencias en los aprendizajes de los alumnos y alumnas. Observación, análisis de grabaciones en vídeo, entrevistas, pruebas cuantitativas. |
| Identificador |
978-84-9082-282-1 http://hdl.handle.net/10810/16270 4837 6649 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitateko Argitalpen Zerbitzua |
| Direitos |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Palavras-Chave | #comunicación dentro del aula #estilos de enseñanza, profesorado #enseñanza de lenguas nuevas |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
