Irakurzaletasuna Sustatzeko Teknikak: Esperientziak Haur eta Lehen Hezkuntzan


Autoria(s): Laka Garamendi, Olatz
Contribuinte(s)

Serna Martínez, Maite

E.U. MAGISTERIO -BILBAO

Grado en Educación Infantil

Data(s)

19/01/2015

19/01/2015

19/01/2015

03/06/2014

Resumo

Eskola garaian dauden haurrengan irakurketak duen garrantzia ikusita, eskola eremuan irakurzaletasuna sustatzeko teknika ezberdinak eraman izan dira aurrera urteen joanean. Gaur egun, ordea, eskolan gero eta presentzia handiagoa duten IKTak haurren irakurketa grina oztopatzen duten tresnatzat ditu askok, irakurzaletasunaren sustapenean egin ditzaketen ekarpenei inolako aukerarik eman gabe. Lan honen bidez, beraz, gaur egungo eskoletan irakurzaletasuna sustatzeari Haur zein Lehen Hezkuntzan zer nolako garrantzia ematen zaion aztertzeaz gain, irakurketarekiko jarrera baikorra eraikitzerako orduan gauzatzen diren teknika eta esperientzietan IKTek zer nolako presentzia duten ikusi nahi izan da, profesionalen iritzi eta jarrerak kontuan hartuz.

Identificador

http://hdl.handle.net/10810/14070

4677-629118

Idioma(s)

eus

en

Direitos

© 2014, Olatz Laka

info:eu-repo/semantics/openAccess

Palavras-Chave #irakurketa #IKTak #irakurzaletasunaren sustapena #hezkuntza
Tipo

info:eu-repo/semantics/bachelorThesis