Autismoa literaturan
Contribuinte(s) |
Kortazar Uriarte, Jon Batti E.U. MAGISTERIO -BILBAO Grado en Educación Infantil |
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Data(s) |
16/01/2015
16/01/2015
16/01/2015
03/06/2014
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Resumo |
[EUS]Lan hau nik asmaturiko ipuin baten egokitzapenean oinarritzen da, eta horretarako erabili ditudan materialen ezberdinen deskribapena egiten dut. Lan hau egin dut autismoa daukaten haurrek besteak bezalakoak direlako eta eskubide berdinak dituztelako. Beraz, irakasleak jakitea zein izan behar den autismoa daukaten haurrei eman behar dien erantzun egokia garrantzitsua da, batez ere, haurren ulermena eta komunikazioa hobetzeko. Ondorioz, gainontzeko haurrekin erlazionatzeko eta autonomoagoak izateko aukera izango dute. Oso garrantzitsua da gogoratzea haur bakoitza ezberdina dela, eta edozein egokitzapena egiterako orduan, bakoitzaren ezaugarriak, beharrak eta gaitasunak hartu behar dira kontutan. [SPA] Este trabajo se basa en la adaptación de un cuento inventado por mí, en el cual también hago la descripción de los materiales que he usado para ello. He hecho este trabajo por que los niños con autismo son iguales que el resto y por que tienen los mismos derechos que los demás. Por ello, es importante que el profesor sepa cuál es la respuesta adecuada que hay que dar a los niños con autismo, sobre todo para mejorar la comunicación y la comprensión de los niños. Por con siguiente, tendrán la oportunidad de relacionarse con el resto de los niños y de ser más autónomos. Es muy importante recordar que cada niño es diferente, por ello a la hora de hacer cualquier tipo de adaptación hay que tener en cuenta las características, las necesidades y las capacidades de cada niño. [ENG]This work is based on the adaptation of one tale in vented by me, in which I also describe the materials used for it. I have done this work because children with autism are equal to the rest and they have the same rights as the rest. This is why it is important that the teacher knows which is the correct answer to give to the children with autism, especially to improve their communication and compr ehension. Therefore, they will have the opportunity to connect with the rest of the children and be more self-sufficient. It is very important to remember that every single child is different, so when you are doing any type of adaptation, you have to keep in mind the characteristics, necessities and the capacities of every single child. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/10810/14005 4042-548870 |
Idioma(s) |
eus en |
Direitos |
© 2014, Sarai de Juan info:eu-repo/semantics/openAccess |
Palavras-Chave | #autismoa #hezkuntza inklusiboa #komunikaziorako ordezko sistemak #egokitzapena #SPC #irakurketa erraza |
Tipo |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |