¿Cómo diseñar un PLC para la escuela plurilingüe?


Autoria(s): Garay Ruiz, Urtza
Data(s)

08/01/2015

08/01/2015

16/12/2014

Resumo

Nivel educativo: Grado. Duración (en horas): De 21 a 30 horas

Se debe realizar un diagnóstico de una escuela y el diseño de un Proyecto Lingüístico de Centro de la misma. Para ellos el alumnado se adentra en un viaje en tren que consta con diversas paradas en estaciones. En cada una de ellas deberá realizar activdades centradas en la cooperación entre iguales que fomentan la reflexión sobre los contenido principales. Se debe destacar que, a pesar de que este material funcionará como guía, cada grupo de alumnos es soberano para diseñar su itinerario de viaje y tomar las decisiones para el desarrollo adecuado del trabajo.

Identificador

Garay U. (2014). ¿Cómo diseñar un PLC para la escuela plurilingüe?. IKD baliabideak 8. http://cvb.ehu.es/ikd-baliabideak/garay-08-2014.htm

2254-9153

http://hdl.handle.net/10810/13921

Idioma(s)

spa

Publicador

Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente

Relação

IKD baliabideak;

http://www.ehu.eus/es/web/ikdbaliabideak/detalle?p_p_id=IKDEdicion_WAR_ikdportlet&p_p_lifecycle=0&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-2&p_p_col_count=1&p_r_p_1549014941_par_ikdResourceId=3130383

Direitos

info:eu-repo/semantics/openAccess

Palavras-Chave #educación infantil #educación primaria #plc #plurilingüismo
Tipo

info:eu-repo/semantics/other