El aprendizaje activo como reto : razones visibles e invisibles de una política de desarrollo docente en la UPV/EHU
| Data(s) |
09/05/2014
09/05/2014
2014
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| Resumo |
Capítulo 1 del libro: Guisasola, Jenaro ; Garmendia, Mikel (eds.) "Aprendizaje basado en problemas, proyectos y casos: diseño e implementación de experiencias en la universidad" (ISBN: 978-84-9860-959-2) Este capítulo muestra la política de desarrollo docente desde una perspectiva institucional, las razones por las cuales se ha optado por metodologías activas como el Método del Caso, o el Aprendizaje Basado en Problemas y Proyectos, el papel que juega esta formación en el diseño global del curriculum, y el impacto institucional y curricular logrado hasta el momento. |
| Identificador |
Aprendizaje basado en problemas, proyectos y casos : diseño e implementación de experiencias en la universidad : 13-30 (2014) 978-84-9860-959-2 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitateko Argitalpen Zerbitzua |
| Relação |
Aprendizaje basado en problemas, proyectos y casos : diseño e implementación de experiencias en la universidad http://hdl.handle.net/10810/12368 |
| Direitos |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/bookPart |
