Teoria e prática da atuação das frentes parlamentares : o caso da Frente Parlamentar Mista de Educação em 2011

Descreve o papel e a atuação da Frente Parlamentar Mista de Educação na 54º Legislatura, em 2011. As metas propostas pela Frente e os resultados efetivamente alcançados são examinados à luz das conexões eleitorais que orientam as ações parlamentares, da teoria da escolha racional, da lógica da ação coletiva e da teoria da visibilidade. A preocupação central do estudo é verificar a que serve e a quem serve a criação, ainda que não institucionalizadas, de estruturas corporativas no âmbito do Congresso Nacional, especialmente, no presente caso, de uma Frente Parlamentar que atua de forma discreta, porém vigorosa.

This paper aims to describe the role and activity of the Joint Parliamentary Committee on Education in 54° Legislature in 2011. The goals proposed by Joint and actual results achieved will be examined in the light of the electoral connection that guides the actions of parliamentary, the rational choice theory, the logic of collective action and the theory of visibility. The central concern of this study is to verify that it serves those who serve and the creation, though not institutionalized, the corporate structures within the National Congress, especially in this case, a Parliamentary Group which operates discreetly, but forcefully.

Monografia (especialização) -- Centro de Formação, Treinamento e Aperfeiçoamento (Cefor), da Câmara dos Deputados, Curso de Instituições e Processos Políticos do Legislativo, 2012.