Tiedostamisen, kriittisen ajattelun ja reflektoinnin merkitys oppimisen osana : Carl Rogersin humanistisen oppimisnäkemyksen ja Jack Mezirowin oppimisnäkemyksen puitteissa
| Contribuinte(s) |
Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta, kasvatustieteen laitos University of Helsinki, Faculty of Education, Department of Education Helsingfors universitet, Pedagogiska fakulteten, Pedagogiska institutionen |
|---|---|
| Data(s) |
1999
|
| Identificador |
URN:NBN:fi-fe19991252 |
| Idioma(s) |
fin |
| Publicador |
Helsingin yliopisto Helsingfors universitet University of Helsinki |
| Direitos |
Publikationen är skyddad av upphovsrätten. Den får läsas och skrivas ut för personligt bruk. Användning i kommersiellt syfte är förbjuden. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited. Julkaisu on tekijänoikeussäännösten alainen. Teosta voi lukea ja tulostaa henkilökohtaista käyttöä varten. Käyttö kaupallisiin tarkoituksiin on kielletty. |
| Tipo |
Thesis lärdomsprov opinnäytteet pro gradu-avhandlingar pro gradu -tutkielmat master's thesis |
