989 resultados para Oligodendroglia Teses
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq)
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This paper aims to base the thesis that the varied currents of the post-modern thought, in so far as have recourse to relativism to a greater or lesser degree, contribute to the legitimation of the religious education in public schools and, in a broader aspect, the religion in the public spaces. The methodological resource used to demonstrate the link between post-modern thought and religious education is the analysis at the historical and dialectical materialism perspective of publications produced to increase teachers on this discipline that is, in compliance with the Constitution, optional for students and mandatory for public elementary schools. The subject of this analysis is the learning content and has as prime concern to highlight the discourse of legitimation recurrent in authors when it is explicit in itself and explicit when it does not. The religious education in public schools as object of study allows us to understand the relationship between the post-modern thought, with its hegemony space within the human sciences and contextualized in the neoliberal economic environment, and the learning to learn pedagogies currently hegemonic in the educational landscape. We intend to contribute to the legal debate on laity, the philosophical debate on post-modernism and especially to the debate on the pedagogical theories in the educational fundaments.
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The present article aims to elaborate an objective analytical panel, initially from the 1920- 1930 when Luiz Igncio Romeiro de Anhaia Mello, cathedratic in the urban question, started to quote a series of authors and American plans as references to their reflections, mainly when the point was the verticalization or not at So Paulo City. From a broad bibliographic research with the systematization of the register from the debate between Anhaia Mello, this article intends to point out how the transposition of the urbanistic conceptions to the academic environment happened and, at the same time, the legal normatization of the So Paulo City that resulted in the creation of a draft of the regulations for use and occupation of the soil. The systematizations and analysis were based in a broad reading of the bibliography and documental sources that refer to the proposed theme. The books of the library of FAU-USP, specifically the one from SAGMACS Sociedade de Anlises Grficas e Mecanogrficas Aplicadas aos Complexos Sociais ( Society of Graphical Mechanical-Graphic Analysis Applied to Social Complexes) -, aiming to select papers and the collection of Anhaia Mellos family, so that a reconstruction of the intellectual and professional journey of the Urbanism Professor. The systematization of the collected data and posterior comparison with the bibliographical study was fundamental for the reconstruction of the reflection of Anhaia Mello about the ways of the urban streets and roads at Sao Paulo City should be lead to on the middle of the XX century having as a guideline the debate between Anhaia Mello very common on the 1950s for less important countries when dealing with the organization of the size of industrial metropolis. It was possible to identify the crystallization of one urbanistic proposal for the city: the from Anhaia Mello, that bet on the reversion of the metropolitan cycle by stopping the urban growth by the application of the theoretical conception of the garden city.
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Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP)
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Essa pesquisa teve como objetivo discutir e analisar a questo da incluso escolar tendo em vista explorar a produo acadmica a respeito da temtica a fim de comparar as tendncias metodolgicas de estudo e relatar as evolues histricas ao longo desde a dcada de 90. Para isso, o presente trabalho est estruturado em trs captulos: o primeiro uma breve retrospectiva histrica cultural entre deficientes, escola e a sociedade; o segundo sobre a formao continuada e inicial do professor inclusivo e o terceiro descreve os resultados do levantamento bibliogrfico realizado na base de dados online da UNESP, considerando trabalhos de concluso de curso, dissertaes e teses defendidas entre 1990 e 2013. Os dados coletados foram analisados qualitativamente, com alguns resultados quantitativos. Aps a coleta de dados, os trabalhos foram analisados com base nos seguintes critrios: objetivos, local da pesquisa, tipo de delineamento, instituto onde o trabalho foi apresentado, principais resultados, instrumentos e tipos de participantes (quando configurar uma pesquisa emprica). Pretendeu-se verificar, se existe uma tendncia na metodologia de trabalhos cientficos em relao a esse tema, de pesquisas mais de cunho bibliogrfico ou emprico, dado a sua complexidade
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Ps-graduao em Educao para a Cincia - FC
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Levando em conta o modelo de desenvolvimento vigente, consideramos o momento atual, de crise ambiental, como fruto do estabelecimento de uma postura antropocntrica frente natureza. Assim, a EA vem sendo apontada como uma das possibilidades de mudana deste cenrio. A EA que propomos se apoia em trs dimenses, estabelecidas por Carvalho (1989), com especial enfoque na dimenso valorativa. Dentre os recursos potencialmente relevantes para o desenvolvimento da EA, destacamos o cinema ficcional e documentrio. Possuidor de uma linguagem prpria, o cinema pode e deve ser utilizado, visto que sua presena na sociedade atual intensa. Dentre as inmeras qualidades que este recurso possui, consideramos que ele apresenta imenso poder de atrair a ateno dos alunos, uma vez que possui por si s tcnicas nicas para tal finalidade. O uso do cinema em sala de aula, entretanto, exige alguns cuidados e preparativos por parte de quem se prope a utiliz-lo com este fim, ou corre-se o risco de recair em um uso corriqueiro, a fins de entretenimento, e portanto sem qualquer finalidade educativa. As perguntas que permeiam o presente trabalho so: este assunto tem sido abordado em teses e dissertaes voltadas a pesquisas envolvendo a EA? Se sim, quais fundamentaes tericas abarcam, e o que est sendo levando em considerao para sua execuo? Que aspectos significativos tm sido apontados sobre esses recursos, que podem subsidiar os trabalhos de EA? Para a coleta das teses de interesse, recorreremos ao banco de dissertaes e teses de educao ambiental desenvolvido pelo projeto de pesquisa interinstitucional denominado Educao ambiental no Brasil: anlise da produo acadmica (teses e dissertaes) - EArte. Verificamos que, apesar de muitos trabalhos apontarem o uso de filmes em suas pesquisas, este uso ainda feito de maneira superficial e tido apenas como mais um recurso de apoio. Existe uma...
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Levando em conta o modelo de desenvolvimento vigente, consideramos o momento atual, de crise ambiental, como fruto do estabelecimento de uma postura antropocntrica frente natureza. Assim, a EA vem sendo apontada como uma das possibilidades de mudana deste cenrio. A EA que propomos se apoia em trs dimenses, estabelecidas por Carvalho (1989), com especial enfoque na dimenso valorativa. Dentre os recursos potencialmente relevantes para o desenvolvimento da EA, destacamos o cinema ficcional e documentrio. Possuidor de uma linguagem prpria, o cinema pode e deve ser utilizado, visto que sua presena na sociedade atual intensa. Dentre as inmeras qualidades que este recurso possui, consideramos que ele apresenta imenso poder de atrair a ateno dos alunos, uma vez que possui por si s tcnicas nicas para tal finalidade. O uso do cinema em sala de aula, entretanto, exige alguns cuidados e preparativos por parte de quem se prope a utiliz-lo com este fim, ou corre-se o risco de recair em um uso corriqueiro, a fins de entretenimento, e portanto sem qualquer finalidade educativa. As perguntas que permeiam o presente trabalho so: este assunto tem sido abordado em teses e dissertaes voltadas a pesquisas envolvendo a EA? Se sim, quais fundamentaes tericas abarcam, e o que est sendo levando em considerao para sua execuo? Que aspectos significativos tm sido apontados sobre esses recursos, que podem subsidiar os trabalhos de EA? Para a coleta das teses de interesse, recorreremos ao banco de dissertaes e teses de educao ambiental desenvolvido pelo projeto de pesquisa interinstitucional denominado Educao ambiental no Brasil: anlise da produo acadmica (teses e dissertaes) - EArte. Verificamos que, apesar de muitos trabalhos apontarem o uso de filmes em suas pesquisas, este uso ainda feito de maneira superficial e tido apenas como mais um recurso de apoio. Existe uma...
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Reflexo sobre o perfil da comunidade de pesquisadores em Cincia da Informao na ECA/USP, que emerge das anlises de indicadores de formao e titulao do corpo docente dos programas de ps-graduao, em relao ao perfil temtico das dissertaes e teses orientadas. As linhas e os grupos de pesquisa cadastrados no CNPq so elementos de referncia na categorizao temtica da produo cientfica da rea. Partindo da hiptese de que ementas so elaboradas para acomodar interesses heterogneos de pesquisadores e no refletem a produo da rea, foi realizado estudo para analisar o contedo temtico e objetos de anlise das orientaes efetuadas de 1999-2004 para avaliar sua pertinncia em relao s linhas e grupos de pesquisa. Os resultados mostram uma gama de trabalhos de pesquisa de corpos tericos diferentes, com novos temas includos no bojo da produo acadmica que confirmam a multidisciplinaridade presente no programa mas, normalmente, no revelada plenamente nos estudos de avalio dessa mesma produo, em funo das categorias utilizadas para anlise e apresentao de resultados
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Este artigo faz parte de um amplo estudo de avaliao da adequao no uso de tcnicas estatsticas multivariadas em teses e dissertaes de duas instituies de ensino superior na rea de marketing na temtica do comportamento do consumidor, entre 1997 e 2006. Neste artigo so focalizadas onze tcnicas multivariadas (anlise de regresso, anlise discriminante, anlise de regresso logstica, correlao cannica, anlise multivariada de varincia, anlise conjunta, modelagem de equaes estruturais, anlise fatorial, anlise de conglomerados, anlise de correspondncia, escalonamento multidimensional), as quais tm apresentado grande potencial de uso em estudos de marketing. Foi objetivo no trabalho relatado a anlise da adequao do emprego dessas tcnicas s necessidades dos problemas de pesquisa apresentados nas teses e dissertaes e, tambm, a aferio do nvel de adequao no atendimento de suas premissas. De forma geral, os resultados sugerem a necessidade de um aumento do comprometimento dos pesquisadores na verificao de todos os preceitos tericos de aplicao das tcnicas multivariadas.
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Resultado de levantamento exaustivo - que localizou 71 estudos - das teses e das dissertaes produzidas no Brasil, entre 1993 e 2007, sobre as diferenas de desempenho escolar entre os sexos, este artigo enfoca 21 trabalhos cujos achados nos pareceram mais relevantes. So pesquisas predominantemente qualitativas e que abordam, principalmente, as sries iniciais do Ensino Fundamental de escolas pblicas em diferentes regies do Pas, tanto em reas urbanas como rurais. Permitem afirmar alguma homogeneidade na cultura escolar, em especial nessas sries, no que tange s opinies das professoras, reafirmando diferenas de comportamento entre meninos e meninas e atribuindo essas diferenas socializao familiar. So escassas as pesquisas que incorporam as falas das crianas e escassos os estudos sobre as camadas mdias. Do ponto de vista terico, poucas pesquisas articulam o gnero a outros determinantes sociais e raras demonstram uma apreenso complexa das relaes de gnero no campo simblico, para alm da interao homem- mulher.
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O estudo da dinmica de constituio de uma rede visa identificar que tipos de eventos ocorreram nas conexes entre os ns que levaram a formao da estrutura atual da rede em anlise. Entender esses eventos entender as formas especficas e estratgias de conectividade que deram origem a rede. O presente trabalho tem por objetivo analisar esses eventos geradores com foco especfico em redes de colaborao cientfica, considerando relaes de coautoria e participao em bancas de defesas de teses e dissertaes. Analisando mais de 11.000 documentos especficos da rea das Cincias da Comunicao, propomos dois tipos caractersticos de eventos que pretendem explicar a dinmica de formao das redes em anlise.
