Currículo, educación sociolaboral y modelo colaborativo.

Resumen tomado del autor

Modelo de an??lisis de interacciones en un contexto colaborativo de desarrollo profesional

Resumen basado en el de la publicaci??n

El seminario colaborativo : una propuesta formativa para el profesorado de Educación Física.

La finalidad de este artículo es presentar la experiencia de formación permanente de un grupo de profesores de Educación Física (E.F.) a través de un proceso de investigación-acción, de acuerdo con la nueva sociedad de la información, comprometida con el cambio y la innovación educativa. Otra intención es comprobar si este programa puede representar una alternativa a la formación tradicional del profesorado en el escenario de la E.F a través de un programa formativo democrático dirigido a atender diversas problemáticas del ámbito educativo y social. Los cambios profesionales que hemos apreciado en este estudio son los siguientes: una mayor autonomía profesional, desde la elaboración de unos materiales curriculares desde el propio contexto escolar. Un intento de superar el modelo educativo técnico, a partir del empleo de una metodología activa para el desarrollo integral de los estudiantes. Por último, incorporar a la actividad docente un nuevo modelo de E.F colaborativo y democrático.

Unidades didácticas e investigación en el aula : un modelo para el trabajo colaborativo entre profesores.

Contiene 2 anexos, Cuestionario de autoevaluación de grupos de trabajo e Instrumentos para realizar observaciones en las aulas

Aula : un sistema ubicuo de enseñanza-aprendizaje colaborativo.

Resumen tomado de la publicación

Teoría y práctica del aprendizaje colaborativo asistido por ordenador.

Se aborda el aprendizaje colaborativo asistido por ordenador, un área de investigación novedosa dentro de la tecnología educativa. Desde este paradigma, el uso integrado de las tecnologías de la información y la comunicación se propone como un instrumento de mediación para facilitar el desarrollo de una serie de competencias de aprendizaje individual y social fundamentales para desenvolverse en la sociedad del siglo XXI. El contenido se destina a profesores de primaria, secundaria y universitarios que quieran poner en práctica este tipo de aprendizaje en sus aulas y a estudiantes de grado y posgrado que estén interesados en formarse en el área de la tecnología educativa.

Interculturalidad, mediación y trabajo colaborativo.

Resumen basado en el de la publicación

Aprendizaje colaborativo entre profesionales del apoyo.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas a pie de página. Este artículo se incluye en el monográfico 'El aprendizaje: nuevas aportaciones'

El perfil humano y profesional del psicopedagogo desde el enfoque colaborativo de su función.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés

El trabajo colaborativo en las aulas universitarias : reflexiones desde la autoevaluación.

Monográfico con el título: Consenso y disenso: ¿es posible el pacto social en educación?. Resumen tomado de la publicación. Texto completo solo disponible en el CD anexo o en la versión en línea

El dise??o de entornos de aprendizaje colaborativo a trav??s del programa Knowledge Forum : an??lisis de una experiencia

Resumen tomado del de la publicaci??n. Monogr??fico con el t??tulo: La cualificaci??n profesional b??sica: competencias para la inclusi??n sociolaboral de j??venes

El profesor asesor y el diseño colaborativo del plan de asesoramiento.

Se aporta una guía para que el profesor asesor diseñe su plan de actuación, elaborado con metodología colaborativa y procesual por asesores en formación de diferentes áreas de la Comunidad Autónoma de Andalucía durante el año 1990.

Hacia el aprendizaje significativo y colaborativo : una propuesta de innovación en la diplomatura de educación social.

Resumen basado en el de la publicación

Español e italiano : la afinidad lingüística como baza para un autoaprendizaje colaborativo

Título del congreso : El español, lengua del futuro

La importancia del trabajo colaborativo para el tratamiento de la motricidad infantil. Una propuesta integral a partir del aprendizaje inducido.

Resumen basado en el de la publicación