2 resultados para Prisioneiras Narrativas pessoais
em Repositório Digital da UNIVERSIDADE DA MADEIRA - Portugal
Resumo:
A presente dissertao de Mestrado apresentada para a obteno do Grau de Mestre em Gesto Cultural pela Universidade da Madeira. Esta investigao pretende efectuar uma breve reviso da bibliografia terica acerca do livro em suporte impresso e do livro em suporte digital. Naturalmente que foram convocados conceitos como hipertexto, hipermdia e multimdia. A pergunta a formular no decurso desta investigao poder parecer simples: como que a linguagem (nas suas dimenses oral e escrita) no ecr poder funcionar de diferente forma no papel? Para tentar responder a esta questo foi imprescindvel uma investigao em contexto prtico para se poder obter uma resposta fundamentada e rigorosa ao problema colocado. O trabalho de campo (em contexto prtico, portanto) realizou-se a partir da criao de um texto indito, escrito pela autora da presente dissertao, atravs do qual se pretendeu aferir e analisar os efeitos da transio da escrita em suporte papel para meios digitais e/ou a coexistncia de ambos os suportes, de forma a tentar compreender a forma como a substituio e/ou a co-presena de meios poder afectar (e de que modo) a compreenso textual de crianas em contexto educativo, tendo em grande medida por objectivo analisar a influncia da escrita e dos udio-livros no processo de aprendizagem de crianas do 4 ano do 1 Ciclo do Ensino Bsico. Para este efeito, elaborou-se um livro em papel e um e-book para ser visualizado no ecr de um computador e, por comparao, aferir a reaco das crianas perante os dois artefactos. Aps as concluses obtidas neste trabalho de campo, estas foram motivo de reflexo e ponto de partida para a realizao de uma aplicao interactiva que neste momento est disponibilizada na store da Apple apenas para iPads.
Resumo:
Compreender a liderana numa organizao escolar, nomeadamente num jardim-deinfncia, numa sociedade em que a educao defronta inmeras mutaes que implicam a sua (re) construo numa amplitude focalizada em procedimentos polticoadministrativos. Desencadeamos um estudo que nos fez caminhar pelas histrias de vida, por via de entrevistas episdicas de uma lder escolar considerando o Infantrio O Carrocel, no Concelho do Funchal, o locus privilegiado do nosso estudo de caso. O objeto de anlise foi a liderana escolar em conformidade com as representaes pessoais, profissionais e sociais da diretora. Questionmos os educadores e professores procurando, atravs dos inquritos por questionrio, compreender qual o estilo de liderana mais vivido pela lder. Sendo notrio o desgaste psicolgico referido pela lder, pelo efeito das burocracias, e pela sua tenacidade em desempenhar o seu papel, a sua liderana ajusta-se entre a liderana transacional e a liderana transformacional tendo como foco preliminar as relaes humanas. facto, que as representaes, a tica e a educabilidade da lder coexistiram para uma boa liderana e respetivas relaes grupais sendo que numa liderana, em educao, persiste a imprevisibilidade e a complexidade em torno de um contexto social e poltico. Uma liderana direcionada para os valores e princpios em que o desempenho da lder permitiu, apesar de dificuldades e receios sentidos no abrao a este projeto, encaminhar as suas prticas administrativas e pedaggicas com determinao num acreditar de uma estratgia de trabalho comum e de equipa. Certamente, com este estudo iremos refletir na educao de hoje e no entendimento do que ser lder, e essencialmente na coexistncia de lderes educadores num propsito de reconhecer que os infantrios, apesar de pequenas organizaes educativas, so fortes ncoras em contextos de diversidade.
