Estudo da Idea����o Suicida em Adolescentes com Consumo de Álcool

Este estudo explorat��rio visa abordar a idea����o suicida na adolescência e a import��ncia desta etapa que precede a fase adulta, nomeadamente no desenvolvimento psicol��gico, f��sico e social com o intuito do sentimento de bem-estar centrado na harmonia, ou seja, na sa��de mental. Na adolescência, experienciam-se v��rias modifica����es, e as altera����es afectivas podem ser vivenciadas com sofrimento extremo e conduzir �� idea����o suicida. Sendo diversos os factores que podem ser precipitadores, foi dada especial aten����o ao consumo de ��lcool. A amostra de 333 adolescentes da Escola Secund��ria Dr. Bernardino Machado, pertencentes ao 10��, 11�� e 12�� ano foi submetida a um question��rio constitu��do por uma recolha de dados s��cio-demogr��ficos, o BSI e a escala CAGE. Ap��s a recolha de dados e o seu tratamento estat��stico, verific��mos que dos 329 estudantes apenas 6 associaram o consumo de bebidas alco��licas �� idea����o suicida; o consumo �� feito predominantemente na companhia de amigos; a bebida de elei����o �� a cerveja; existindo 29 jovens que designamos de bebedores de risco. /

Literacia em sa��de mental acerca da depress��o e abuso de ��lcool de adolescentes e jovens Portugueses

RESUMO Objetivo: Este estudo tem como objetivos comparar a literacia em sa��de mental dos adolescentes e jovens portugueses, relativamente �� depress��o e ao abuso de ��lcool e analisar o padr��o de respostas em termos de consist��ncia e concord��ncia para ambas as perturba����es. M��todo: A amostra �� constitu��da por 4938 adolescentes e jovens, 43,0% do sexo masculino e 56,7% do sexo feminino, com uma m��dia de idades de 16,75 anos (desvio padr��o = 1,62 anos), que frequentam as escolas do 3.�� ciclo do ensino b��sico e do ensino secund��rio, pertencentes �� Dire����o Regional de Educa����o do Centro. Para a colheita de dados foi utilizado o QuALiSMental (LSM). Resultados: Os resultados revelam um n��vel de LSM modesto na generalidade das componentes. Ainda que se encontrem diferen��as estatisticamente significativas (p < 0,05) em 88,0% dos itens da LSM, o que indicia diferentes formas de encarar ambos os problemas de sa��de mental, os resultados revelam consist��ncia, em termos das componentes conhecimentos e compet��ncias para prestar a primeira ajuda e apoio aos outros e conhecimentos acerca do modo de preven����o das perturba����es mentais. ABSTRACT Objectives: This study aims to compare mental health literacy of adolescents and young Portuguese in what concerns depression and alcohol abuse and analyzes the pattern of responses in terms of consistency and agreement for both disorders. Method: The sample consisted of 4938 adolescents and young people, 43.0% males and 56.7% females with a mean age of 16.75 years (standard deviation = 1,62 years), who attend schools of the 3rd cycle of basic education and secondary school, belonging to the Regional Education Directorate ��� Center. For data collection was used QuALiSMental (MHL). Results: The results showed a modest level of MHL in most components. Although there are statistically significant differences (p < 0.05) in 88.0% of the items of MHL, suggesting different ways of looking to both mental health problems, the results show consistency in terms of the components of knowledge and skills to providing first aid and support to others and knowledge about the prevention of mental disorders.

Acontecimentos Traum��ticos, Sentimentos de Vergonha na Rela����o com os Sintomas Depressivos na Adolescência: estudo longitudinal

Introdu����o: As experi��ncias adversas na inf��ncia, tal como a exposi����o a acontecimentos traum��ticos e viv��ncias de vergonha, podem ter um contributo importante na vida dos adolescentes moldando a forma estes se percecionam a si pr��prios e aos outros, e como lidam com as adversidades, podendo aumentar a sua vulnerabilidade para desenvolver uma perturba����o depressiva. Este estudo, de desenho longitudinal, consistiu em estudar os factores preditores (acontecimentos de vida traum��ticos e sentimentos de vergonha) no desenvolvimento de psicopatologia depressiva a seis meses. M��todo: A amostra �� constitu��da por 325 adolescentes, com idades compreendidas entre os 12 e os 18 anos a frequentar o 3�� ciclo do ensino b��sico e ensino secund��rio. Para o estudo das vari��veis referidas, foram utilizados os seguintes instrumentos de medida: o Child Depression Inventory, o Childhood Trauma Questionaire e a Escala de Vergonha Externa. Resultados: Os resultados obtidos relativamente �� estabilidade absoluta das vari��veis demonstram diferen��as significativas entre os valores m��dios do 1��momento de avalia����o e do 2�� momento de avalia����o (ap��s 6 meses) para a vari��vel vergonha. Ao longo do estudo, verificou-se uma associa����o positiva entre as vari��veis relacionadas com o trauma e os sentimentos de vergonha avaliados no primeiro tempo (T1) e a vari��vel sintomas depressivos (T2). O modelo de regress��o linear m��ltipla, explicou 63% da vari��ncia dos sintomas depressivos no tempo 2, mostrando que o facto de pertencer ao sexo feminino, experienciar mais viv��ncias de vergonha, e mais experi��ncias traum��ticas de abuso afetivo, abuso sexual e de neglig��ncia emocional permitem predizer mais sintomas depressivos na adolescência. Conclus��o: Podemos concluir com a presente investiga����o, que o impacto de acontecimentos traum��ticos, do tipo abuso/neglig��ncia, bem como de sentimentos de vergonha durante a fase da adolescência pode ser nocivo para o desenvolvimento harmonioso posterior, nomeadamente no desenvolvimento de sintomatologia depressiva. / Introduction: The adverse experiences in childhood, such as an exhibition of traumatic events and experiences of sham can have important contribution in teenager���s life shaping the way they perceive themselves and the others and how they deal with adversity, increasing their vulnerability to develop a depressive disorder. This study, longitudinal design, it was consisted in study of the predictive factors (traumatic life events and feelings of shame) in the development of depressive psychopathology in six months. Method: The sample consisted of 325 adolescents aged between 12 and 18 years attending the 3rd cycle of basic education and secondary education. To the study of the variables mentioned, the following measuring instruments were used: the Child Depression Inventory, the Childhood Trauma Questionnaire and External Shame Scale. Results: The results obtained regarding the absolute stability of the variables showed significant differences between the mean values of the evaluation 1st moment and 2nd moment of evaluation (after 6 months) for the variable shame. Throughout the study, there was a positive association between variables related to the trauma and feelings of shame evaluated at the first time (T1) and the variable depressive symptoms (T2). The multiple linear regression model explained 63% of variance in depressive symptoms at time 2 , showing that the fact of being female experience more shame experiences, and most traumatic experiences of emotional abuse, sexual abuse and emotional neglect permit predict more depressive symptoms in adolescence. Conclusion: We can conclude with this research, that the impact of traumatic events, the type abuse/neglect, as well as feelings of shame during adolescence can be harmful to the subsequent harmonious development, including the development of depressive symptoms.