Criança dependente de tecnologia: a experiência do cuidado materno

Este estudo tem como objetivo compreender a experiência materna no cuidado ao filho dependente de tecnologia. Utilizamos a abordagem do estudo de caso etnográfico tendo como instrumentos de coleta de dados os genograma e ecomapa, entrevista aberta e observação. Os dados foram organizados em três unidades de significados: a busca pelas causas e por culpados; a alta hospitalar e as demandas para o cuidado e as redes de apoio. O estudo permitiu conhecer a experiência materna em busca por explicações, bem como os sentimentos de desconfiança, insegurança e insatisfação relacionados ao serviço de saúde. Ainda a apropriação da mãe em relação aos cuidados à criança e no que se refere à organização do ambiente domiciliar para recebê-la, a utilização das redes de apoio, destacando a carência de vínculos com familiares e vizinhos e a busca formal e informal para garantir a subsistência da criança doente e dos demais filhos.

Anti-inflammatory Effects of Aerobic Exercise in Mice Exposed to Air Pollution

VIEIRA, R. D. P., A. C. TOLEDO, L. B. SILVA, F. M. ALMEIDA, N. R. DAMACENO-RODRIGUES, E. G. CALDINI, A. B. G. SANTOS, D. H. RIVERO, D. C. HIZUME, F. D. T. Q. S. LOPES, C. R. OLIVO, H. C. CASTRO-FARIA-NETO, M. A. MARTINS, P. H. N. SALDIVA, and M. DOLHNIKOFF. Anti-inflammatory Effects of Aerobic Exercise in Mice Exposed to Air Pollution. Med. Sci. Sports Exerc., Vol. 44, No. 7, pp. 1227-1234, 2012. Purpose: Exposure to diesel exhaust particles (DEP) results in lung inflammation. Regular aerobic exercise improves the inflammatory status in different pulmonary diseases. However, the effects of long-term aerobic exercise on the pulmonary response to DEP have not been investigated. The present study evaluated the effect of aerobic conditioning on the pulmonary inflammatory and oxidative responses of mice exposed to DEP. Methods: BALB/c mice were subjected to aerobic exercise five times per week for 5 wk, concomitantly with exposure to DEP (3 mg.mL (1); 10 mu L per mouse). The levels of exhaled nitric oxide, reactive oxygen species, cellularity, interleukin 6 (IL-6), and tumor necrosis factor alpha (TNF-alpha) were analyzed in bronchoalveolar lavage fluid, and the density of neutrophils and the volume proportion of collagen fibers were measured in the lung parenchyma. The cellular density of leukocytes expressing IL-1 beta, keratinocyte chemoattractant (KC), and TNF-alpha in lung parenchyma was evaluated with immunohistochemistry. The levels of IL-1 beta, KC, and TNF-alpha were also evaluated in the serum. Results: Aerobic exercise inhibited the DEP-induced increase in the levels of reactive oxygen species (P < 0.05); exhaled nitric oxide (P < 0.01); total (P < 0.01) and differential cells (P < 0.01); IL-6 and TNF-alpha levels in bronchoalveolar lavage fluid (P < 0.05); the level of neutrophils (P < 0.001); collagen density in the lung parenchyma (P < 0.05); the levels of IL-6, KC, and TNF-alpha in plasma (P < 0.05); and the expression of IL-1 beta, KC, and TNF-alpha by leukocytes in the lung parenchyma (P < 0.01). Conclusions: We conclude that long-term aerobic exercise presents protective effects in a mouse model of DEP-induced lung inflammation. Our results indicate a need for human studies that evaluate the pulmonary responses to aerobic exercise chronically performed in polluted areas.

Validação de constructo de tecnologia educativa para pacientes mediante aplicação da técnica Delphi

OBJETIVO: Descrever o processo de validação de uma tecnologia educativa para pacientes submetidos à cirurgia ortognática, mediante a aplicação da técnica Delphi. MÉTODOS: Participaram do estudo, dez juízes (quatro cirurgiões bucomaxilofaciais, duas enfermeiras, duas nutricionistas e duas fonoaudiólogas) que indicaram os assuntos a serem abordados no material destinado à primeira fase da técnica Delphi. Após a construção do material e a obtenção dos resultados da primeira fase, iniciou-se as segunda e terceira fases dessa técnica com validação da pertinência das informações contidas nessa tecnologia educativa. RESULTADOS: Na segunda rodada, obteve-se, pelo menos, 90,0% de concordância em todas as categorias. Na terceira, houve um aumento de 12% para o item conteúdo, melhora de 6,7% em linguagem, de 12,5% em ilustrações, de 3,3% no layout, de 10% em cultura, mantendo-se constante o item motivação. CONCLUSÃO: A técnica Delphi, pode ser uma importante ferramenta na construção e validação de tecnologias educativas.

Impacto dos modelos de referência e maturidade no gerenciamento de projetos: estudo exploratório em projetos de tecnologia da informação

Modelos de maturidade e modelos de referência em gerenciamento de projetos têm sido implantados de forma crescente na área de tecnologia da informação (TI). Este artigo tem por objetivo analisar o impacto do grau de maturidade organizacional em gerenciamento de projetos e o da adoção de modelos de referência no sucesso de projetos de TI. Foi adotada a abordagem de pesquisa quantitativa, com levantamento junto a 51 profissionais da área. Os resultados apontam para correlação positiva entre o grau de maturidade organizacional em gerenciamento de projetos e a satisfação das demandas dos stakeholders (principais interessados no projeto). Também foi constatada relação estatística positiva entre a adoção do PMBoK e o sucesso de projetos de TI, no que concerne ao atendimento dos requisitos e satisfação das demandas dos stakeholders.

Analisando frames tecnológicos: um estudo das interpretações sociais da tecnologia da informação no contexto organizacional

Frames tecnológicos (estruturas cognitivas compartilhadas em relação à tecnologia) constituem a temática desta pesquisa. O objetivo foi analisar a natureza e a extensão de diferenças em frames tecnológicos de grupos sociais distintos, assim como compreender as razões para congruências e incongruências. A pesquisa foi realizada em uma instituição de ensino superior, e o objeto de estudo tratou-se de um sistema de informação acadêmico internacional, implementado e em uso nessa instituição. Com pressupostos epistemológicos sustentados pela perspectiva interpretativa, metodologicamente o estudo caracterizou-se por uma abordagem qualitativa. Entrevistas em profundidade, observação participante, revisão documental e artefato físico constituíram-se como as fontes de dados empíricos. Adotaram-se os fundamentos do método hermenêutico-dialético para análise e interpretação dos dados coletados. O estudo propiciou identificar que diferentes interpretações sobre o sistema de informação acadêmico são socialmente construídas pelos indivíduos inseridos em grupos sociais e fortemente afetadas pelo que acreditam, conhecem e esperam desse sistema. Características pessoais, contextuais e tecnológicas integram-se criando, reforçando e modificando frames tecnológicos, contribuindo para o delineamento de congruências e incongruências.