Educação profissional na perspectiva de inserção dos egressos do curso técnico em agropecuária subsequente do Instituto Federal de Brasília - Campus Planaltina no mercado de trabalho

Dissertação apresentada para obtenção do grau de mestre no âmbito do mestrado em Educação Social e Intervenção Comunitária da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém.

Esta dissertação tem como propósito investigar as concepções acerca da inserção dos egressos do curso técnico em agropecuária subsequente do Instituto Federal de Brasília, Campus Planaltina, no mercado de trabalho. Nesta perspectiva, buscou-se avaliar a qualidade do ensino ofertado pela instituição, considerando as exigências para absorção desses profissionais, face à nova institucionalidade do mundo do trabalho. O estudo foi realizado no IFB - Campus Planaltina, e teve como sujeitos os egressos do Curso Técnico em Agropecuária, na modalidade subsequente ao ensino médio, oferecida no turno diurno. A investigação foi realizada por meio de uma pesquisa documental e de campo, com a utilização de metodologia mista, por meio de análise qualitativa e quantitativa. Para caracterização e fomento do ensino técnico ofertado pelo IFB, foi realizada, na fase inicial desta pesquisa, a análise documental, a fim de fornecer subsídios para compreensão da formação recebida pelos egressos. A etapa seguinte pautou-se na aplicação dos questionários semiestruturados, como instrumento de coleta de dados aos alunos, para que fossem avaliados os aspectos de sua formação, e, ainda, verificar se o ensino ofertado nesta instituição está de acordo com as demandas para o novo perfil de profissional exigido pelo mercado de trabalho. Nos resultados, pode-se perceber que, apesar da instituição ser bem avaliada pelos egressos, ainda existe um distanciamento com relação à inserção destes no mercado de trabalho. Outro aspecto observado neste estudo foi a ausência de acompanhamento dos egressos pelo IFB - Campus Planaltina.

This dissertation aims to investigate the conceptions about the insertion of the graduates of the technical course in agriculture and livestock subsequent at the Instituto Federal de Brasília, Campus Planaltina, in the labor market. In this perspective, we sought to evaluate the quality of the teaching offered by the institution, considering the requirements for absorption of these professionals, in view of the new institutionality of the world of work. The study was carried out at the IFB - Campus Planaltina, and had as subjects the graduates of the Technical Course in in agriculture and livestock, in the modality after high school, offered in the day shift. The Investigation was carried out through documentary and field research, using mixed methodology, by means of qualitative and quantitative analysis. For the characterization and promotion of the technical education offered by the IFB, the documentary analysis was carried out in the initial phase of this research, in order to provide subsidies for understanding the training received by the graduates. The next step was to apply the semi-structured questionnaires, as an instrument for collecting data to the students, so that the aspects of their formation could be evaluated, and also to verify if the offered education in this institution is in agreement with the demands for the New professional profile required by the labor market. In the results, it can be noticed that, although the institution is well evaluated by the graduates, there is still a distance with respect to the insertion of these in the job market. Another aspect observed in this study was the lack of follow - up of the graduates from the IFB - Campus Planaltina.

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