Criar e participar : uma análise ao envolvimento em projetos artístico-culturais no Instituto Federal de Brasília - Campus Planaltina

Dissertação apresentada para obtenção do grau de mestre em Educação Social e Intervenção Comunitária

O presente trabalho apresenta os resultados de uma análise sobre os impactos de três projetos artístico-culturais, desenvolvidos por meio de metodologias da educação não formal, no âmbito do Instituto Federal de Brasília (IFB) - Campus Planaltina. Foram analisados aspetos que contribuem para a inclusão social de dois projetos de artes visuais, oficinas de mosaico e cerâmica e, o terceiro, de performance, que engloba dança e música, denominado Brasi-caboco. Para análise dos impactos, a metodologia adotada foi mista, combinando análise documental do percurso histórico das políticas de incentivo à arte e cultura no IFB, por meio de entrevistas semiestruturadas com alguns participantes dos projetos, gestores e professor coordenador do Brasi-caboco, além da observação participante, pelo fato da autora desenvolver os projetos de artes visuais analisados. A partir das entrevistas e do resgate de documentos, foi possível analisar a evolução da política de incentivo à produção artístico-cultural no IFB e os principais benefícios proporcionados pelos projetos, do ponto de vista dos participantes. Diversos fatores foram identificados, como os entraves para o desenvolvimento dos trabalhos, mas também seus principais benefícios. Os resultados demonstram significativos contributos proporcionadas pela participação em projetos, apontando para a necessidade de maior investimento na área artística dentro da instituição.

This work presents the results of an analysis of the impacts of three artistic and cultural projects, developed through non-formal education at the Federal Institute of Brasilia (IFB) - Campus Planaltina. Aspects contributing to social inclusion were analyzed : two visual art projects, mosaic workshops and pottery and, the third performance, which includes dance and music called Brasi-caboco. To analyze the impacts of the project research design methodology was carried out by different routes, combining document analysis of the historical route of art and culture policies in the IFB; through semi-structured interviews with some project participants, managers and the coordinator teacher of Brasi-caboco, and participant observation, because the author develops the analyzed visual art projects. From the interviews and the analysis of documents, it was possible to reconstruct the evolution of policies to promote the artistic and cultural production in the IFB and the main benefits provided by the project from the point of view of participants. Several factors have been identified as barriers to the development of the work, but their main benefits, too. The results demonstrate the benefits offered by the implementation of projects, pointing out to the need for greater investment in the artistic area within the institution.