Educación y asesoramiento del alumno para el correcto uso de las tutorías


Autoria(s): Berenguer-Albaladejo, Cristina; Bermúdez Aznar, Agustín; Canato Cabañero, María del Mar; Fernández Pérez, Nuria; Iñesta Pastor, Emilia; Jiménez Carbonell, Salvador; Moya Fuentes, María del Mar; Ramón Martín, Aitana; Rizo Gómez, Belén
Contribuinte(s)

Universidad de Alicante. Departamento de Derecho Civil

Universidad de Alicante. Departamento de Ciencias Histórico-Jurídicas

Universidad de Alicante. Departamento de Derecho Mercantil y Derecho Procesal

Universidad de Alicante. Departamento de Derecho Internacional Público y Derecho Penal

Discapacidad y Familia

Instituciones Jurídicas Valencianas

Derecho Mercantil y Mercado (DMYM)

Criminalidad Económica, Nuevas Tecnologías y Derecho Penitenciario (INVESTCRIM)

Derecho Procesal

Data(s)

22/07/2015

22/07/2015

2015

Resumo

La tutoría es una herramienta metodológica muy útil tanto para los docentes como para los discentes. No obstante, esta utilidad se ve mermada en muchos casos por el incorrecto empleo que de la misma hace el alumnado. Por ello, hemos considerado oportuno analizar las principales deficiencias observadas en el uso de las tutorías tanto presenciales como virtuales, con el fin de elaborar unas directrices generales para conseguir que los alumnos/as utilicen correctamente esta herramienta desde el primer momento en que se incorporan a la Universidad. Para ello, se ha llevado a cabo un estudio comparativo entre las diversas asignaturas impartidas por los miembros de la Red con el fin de comprobar si los problemas detectados son comunes entre el alumnado de diferentes cursos, o si por el contrario sólo se deben a la inexperiencia de los estudiantes de los primeros cursos de grado.

Identificador

Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente [Recurso electrónico] / coordinadores, José Daniel Alvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2015. ISBN 978-84-617-3914-1, pp. 204-218

978-84-617-3914-1

http://hdl.handle.net/10045/48606

Idioma(s)

spa

Publicador

Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad

Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación

Relação

http://hdl.handle.net/10045/44926

Direitos

© Del texto: los autores; © De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE)

info:eu-repo/semantics/openAccess

Palavras-Chave #Tutoría #Enseñanza-aprendizaje #Directrices #Acción tutorial #TICs #Derecho Civil #Historia del Derecho y de las Instituciones #Derecho Romano #Derecho Mercantil #Derecho Penal #Derecho Procesal
Tipo

info:eu-repo/semantics/bookPart