Estimulação do lado criativo nas crianças em educação pré-escolar nos domínios das expressões plástica e dramática

Relatório de estágio para a obtenção do grau de mestre em Educação pré-escolar

O presente relatório de estágio insere-se no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-Escolar da Escola Superior de Educação de Santarém e tem como objetivos, em primeiro lugar, apresentar o trabalho desenvolvido nos estágios em contexto de Creche e Jardim de Infância e, em segundo lugar, apresentar uma investigação que teve como finalidade dar resposta a uma questão que surgiu no decorrer da prática em contexto educativo: como estimular o lado criativo das crianças em Educação Pré-escolar nos domínios da expressão plástica e expressão dramática? No que diz respeito aos contextos de estágio, é apresentado o trabalho realizado ao longo da prática pedagógica assim como as aprendizagens adquiridas na mesma, inquietudes sentidas, dificuldades ultrapassadas e o modo como surgiu a problemática que deu lugar à investigação desenvolvida. Relativamente à investigação realizada, esta apoiou-se numa metodologia do tipo investigação-ação, através da qual pretendi desenvolver as minhas competências profissionais e de intervenção educativa, tendo desempenhado um conjunto de intervenções que implementei com o grupo de Jardim de Infância onde estagiei. Estas intervenções visaram a promoção de experiências de expressão plástica e expressão dramática que pudessem revelar-se significativas do ponto de vista da construção de aprendizagens várias pelas crianças e que permitissem encontrar respostas para as questões que dirigirem a presente investigação Ao nível da ação educativa, pretendi explorar experiências educativas diversificadas, valorizando os espaços e recursos disponíveis. Em síntese, esta investigação reforça a importância do contributo da abordagem das expressões artísticas em contexto de pré-escolar para o desenvolvimento das crianças, assim como o papel importante que o educador pode assumir para conseguir que as crianças se expressem através da sua criatividade e imaginação.

This traineeship report is inserted in the area of Supervised Teaching Practice Master in Preschool Education from the School of Education of Santarém and aims, firstly, to present the work experience in the context of Nursery and Garden Children and, secondly, to present an investigation that aimed to respond to a question that occurred along the experience in an educational context: how to stimulate the creative side of children in pre-school education in the area of artistic expression and drama? Regarding the traineeship programme, is presented the work done along the pedagogical practice as well as the knowledge acquired in it, the concerns, the overtaken difficulties and how did the question which gave rise to the research carried out appeared. In relation to this investigation, it was based on a methodology of research-action, through which I intended to develop my professional and educational skills and tried to implement them in the kindergarten group where I did the traineeship. These interventions aimed to promote experiments in artistic and dramatic expression that could prove significant to the children from the educational point of view and, at the same time, allow to find the answer to the question that guided the present investigation. Regarding the educational practice, I intended to explore several educational experiences, valuing the spaces and resources available. summarizing, this research reinforces the importance of the contribution of the artistic expressions in a preschool context for the development of children, as well as the important role that educators can take to get children to express themselves through their creativity and imagination .