La integración cultural y social en las migraciones intraeuropeas

Cuando un migrante llega a una sociedad distinta, debe elegir cómo vivir en ella. En esta elección cuentan su pasado, su presente y especialmente su futuro en términos de expectativas de movilidad. Comprender cómo viven los residentes extranjeros en su país de destino implica considerar conceptos clave como procesos de socialización, shock cultural, competencia intercultural o procesos de aculturación que implican aprender nuevas competencias culturales. A partir de los datos de la Encuesta Social de Migraciones Internas Europeas (EIMSS) este trabajo se centra en el análisis de dos dimensiones, la integración cultural y la integración social, que van a caracterizar el modo en que los migrantes europeos viven en su nuevo entorno social, y su relación con la percepción de la discriminación que tiene el migrante o su adaptación psicológica, en términos de nostalgia y satisfacción con la vida.

When a migrant arrives to a different country, he must choose how to behave in this new society. His background his present competences and his expectations about future affect this election. To understand how a migrant lives in his country of residence key concepts such as socialization processes, culture shock, intercultural competence or acculturation processes are needed. Using data from the European Internal Movers’ Social Survey (EIMSS), this work focuses on the analysis of two dimensions, cultural integration and social integration, which will characterize the way that European migrants live in a new social setting, and their relation with the migrants’ perception of discrimination or their psychological adaptation, in terms of homesickness and satisfaction with life.

Trabajo realizado en el contexto de los proyectos de investigación Pioneers of Europe’s Integration «from Below»: Mobility and the Emergence of European Identity among National and Foreign Citizens in the EU (PIONEUR), financiado por la Comisión Europea, V Programa Marco, y proyecto Socialización, aculturación y competencia intercultural. Un análisis empírico de familias multiculturales (SEJ2005-05034), financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia.