El agua en el aula ¿cómo enseñar su nueva dimensión?
| Data(s) |
2014
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|---|---|
| Resumo |
La Directiva Marco del Agua y la Directiva de Inundaciones han conformado una nueva manera de entender el agua en la Unión Europea. Paralelamente el panorama educativo universitario ha sido renovado con la Declaración de Bolonia y la creación del Espacio Europeo de Educación Superior. Estamos ante una oportunidad única, la Universidad ofrece la posibilidad de cambiar contenidos, métodos y procedimientos y desde Europa se formulan nuevos paradigmas en los aspectos más relevantes de la gestión del agua. |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
E.U.I.T. Forestal (UPM) |
| Relação |
http://oa.upm.es/35960/1/INVE_MEM_2014_194758.pdf |
| Direitos |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Fonte |
Revista Montes, ISSN 0027-0105, 2014, No. 116 |
| Palavras-Chave | #Hidrología #Medio Ambiente |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article Artículo PeerReviewed |
