Plan de Acción Tutorial en la E.U. de Informática de la Universidad Politécnica de Madrid
| Data(s) |
2012
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|---|---|
| Resumo |
Este artículo presenta un modelo de acción tutorial desarrollado sobre estrategias de acompañamiento al estudiante basadas en “coaching” e inteligencia emocional, y un modelo experimental de tutorías por pares de tutores en los que se celebran sesiones conjuntas para tratar problemas comunes y compartir experiencias de los tutelados. Los resultados obtenidos de integración y eficiencia en el proceso de enseñanza aprendizaje de los tutelados en este modelo invitan a extender la experiencia a un grupo de tutores mayor para después generalizarlo. |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
E.U. de Informática (UPM) |
| Relação |
http://oa.upm.es/22375/1/INVE_MEM_2012_152259.pdf http://revistes.ub.edu/index.php/RIDU/ info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.1344/105.000001766 |
| Direitos |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Fonte |
Revista d'Innovació Docent Universitària (RIDU), ISSN 2013-2298, 2012, Vol. 4, No. null |
| Palavras-Chave | #Educación |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article Artículo PeerReviewed |
