Considerações sobre concepções de calor e sistema termodinâmico para o ensino médio.
Contribuinte(s) |
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO |
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Data(s) |
28/02/2014
28/02/2014
01/01/2013
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Resumo |
Este trabalho parte da ideia de que para ocorrer significativo avanço na compreensão das leis da termodinâmica pelos estudantes é necessário promover, inicialmente, discussões sobre diversas concepções de calor e de sistemas. É nessa direção que este trabalho aponta, ao procurar responder à questão: Como possibilitar, no ensino médio, a compreensão de diferentes concepções de calor antes da apresentação das leis da termodinâmica? Para isso apresenta subsídios que poderão ser utilizados na elaboração de estratégias, mostrando a atitude dos cientistas frente a situações nas quais concepções aceitas sobre calor revelaram-se inadequadas; destaca-se aqui a importância que teve a introdução do conceito de sistema na elaboração das teorias da termodinâmica. Para isso selecionou-se de uma pesquisa anterior, algumas ideias comuns e persistentes entre estudantes do ensino médio e do nível superior que já passaram pelo ensino formal da termodinâmica como as de Calor como “quente” e “frio”. Consideraram-se também fragmentos de trabalhos originais de Carnot e de Clausius que tocam nesses conteúdos. Com isso pretende-se despertar, nos estudantes, a percepção de que suas concepções baseadas em sensações bem como ideias “substancialistas” precisam ser redimensionadas, juntamente com adoção de elementos teóricos adotados pela termodinâmica. Espera-se dos professores o planejamento de atividades que propiciem o encontro dessas ideias. |
Identificador |
XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013, São Paulo. Anais do XX SNEF, 2013. http://www.producao.usp.br/handle/BDPI/44063 http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0090-1.pdf |
Idioma(s) |
por |
Publicador |
São Paulo |
Relação |
Simpósio Nacional de Ensino de Física, XX |
Direitos |
openAccess Djalma Nunes da Silva |
Palavras-Chave | #Ensino #Energia #TERMODINÂNICA |
Tipo |
conferenceObject Resumo |