Uma abordagem contrastiva do tempo real


Autoria(s): Longo, Beatriz Nunes de Oliveira; Aranha, Solange; Martins, Soraia
Contribuinte(s)

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Data(s)

24/06/2014

24/06/2014

1992

Resumo

Neste estudo, comparamos os sistemas de tempos verbais do português e do inglês, a fim de detectar as principais diferenças em seus significados. Com base em tais diferenças, estabelecemos uma hierarquia de dificuldades para estudantes de inglês como segunda língua. Em seguida, confrontamos as previsões com problemas apresentados por alunos universitários e analisamos outros fatores que poderiam afetar seu desempenho. Os resultados confirmaram a maior parte das previsões e demonstraram que as principais fontes de problemas são as Used to forms, o Past Continuous e o Future Perfect.

Identificador

http://seer.fclar.unesp.br/alfa/article/view/3916

ALFA: Revista de Linguística, v. 36, 1992 - O texto: leitura e tradução

1981-5794

0002-5216

http://hdl.handle.net/11449/107687

ISSN1981-5794-1992-36-157-169.pdf

Idioma(s)

por

Publicador

Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Relação

Alfa: Revista de Linguística

Direitos

openAccess

Palavras-Chave #Tempos verbais #análise contrastiva #hierarquia de dificuldades #ensino
Tipo

info:eu-repo/semantics/article