Locus de controle e comparação social na atribuição de causalidade por crianças

o presente estudo constituiu-se na primeira tentativa de aproximação das teorias de comparação social de Festinger (1954) e de aprendizagem social de Rotter (1966), também, o primeiro estudo conhecido no Brasil investigando locus de controle e comparação social com crianças. O objetivo do trabalho foi testar as hipóteses de que: (a) o locus de controle dos sujeitos, a oportunidade de comparaçao social e o resultado de desempenho (sucesso e fracasso) afetam a atribuição de causalidade ao desempenho de uma tarefa; e (b) sujeitos de locus de controle interno, quer tenham sido bem ou mal sucedidos na tarefa experimental, têm expectativas futuras mais semelhantes a seu próprio desempenho do que ao desempenho do grupo, enquanto que sujeitos de locus de controle externo, quer tenham sido bem ou mal sucedidos na tarefa experimental, têm expectativas mais semelhantes ao desempenho do grupo de pares do que ao seu próprio desempenho. As conclusões deste estudo foram: (a) a atribuição de causalidade, de acordo com a formulação de Rotter (1966), aplica-se também a brasileiros, especialmente a crianças brasileiras; (b) no desempenho bem-sucedido internos e externos não se diferenciam na assunção do crédito pessoal pelo sucesso; (c) a comparação social funciona para internos como ratificadora na situação de sucesso e modificadora na situação de fracasso do locus de controle do sujeito, e o inverso se , dá com os externos; (d) é válida a aproximação entre os construtos de locus de controle e comparação social; e (e) na previsão de resultados futuros, o papel da comparação social é de ratificacão do locus de controle.

This study represents the first attempt at relating Rotter's social learning theory (1966) to Festinger's theory of social comparison. It is also the first study known with Brazilian subjects, which utilized children as subjects in research about locus of control and social comparison. The objective of this study was to test the hypotheses that: (a) the locus of control, the opportunity of social comparison and the performance of outcome (success' versus failure) affect causal attribution regarding performance on a task; and (b) internal locus of control subjects have future expectancies of performance which are more similar to their own previous performance than to the group performance, regardless of sucess or failure in the previous situation, whereas external locus of control subjects have expectancies which are more similar to the peer group's than to their own previous performance, regardless of sucess or failure in the previous situation. The conclusions of this study were: (a) causal attribution, as formulated by Rotter (1966) is verified with Brazilian subjects, specifically with Brazilian children; (b) in the sucessful performances internals and externals subjects did not differ in assuming personal credit for success; (c) social comparison operates for internals as accentuating of the locus of control in the success situation and as modifying of the locus of control in the failure situation, and the opposite occurs with the external subjects; (d) the relating of the constructs of locus of control and social comparison is valid; and (e) regarding prediction of future outcomes (expectancies), the role of social comparison is that of accentuating locus of control.