Analise critica do desempenho dos papeis pelos diretores das escolas de 2.grau da rede oficial de ensino no municipio do Rio de Janeiro
Contribuinte(s) |
Campos, Anna Maria Monteiro Motta, Paulo Roberto Vieira, Paulo Reis |
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Data(s) |
17/01/2012
17/01/2012
1985
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Resumo |
Esse estudo focalizou as escolas de 29 grau da rede oficial de ensino no Municipio do Rio de Janeiro, e teve por objetivo analisar até que ponto seus diretores contribuem, na especificidade de sua prática administrativa, para o processo global de transformações sociais. Considerou-se que o diretor é - a nivel de unidade escolar - o principal nucleador do processo educacional e que do desempenho de seus papéis em muito depende a viabilização de processos que, conduzindo a escola à mudança, cooperem no processo global de ações sociais. O trabalho foi realizado em duas etapas de coleta de dados e a estratégia utilizada baseou-se na pesquisa-ação, fundada esta na dialética ação-reflexão-ação. |
Identificador | |
Idioma(s) |
pt_BR |
Direitos |
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Palavras-Chave | #Escolas #Organização e administração #Rio de Janeiro (RJ) |
Tipo |
Dissertation |