Actividades de integración en la construcción del conocimiento profesional del profesor. Un aporte a la formación inicial de profesores de biología
| Data(s) |
01/02/2010
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| Resumo |
La investigación Construcción del Conocimiento Profesional del Profesor de Biología, en el contexto del Proyecto Curricular de Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional inicia en el periodo I-2007. Planteamos la necesidad de que la comunidad académica de la educación, la pedagogía y la didáctica construya conocimiento relacionado con la identificación de los saberes propios de la profesión del profesor y la manera como éstos se interrelacionan y constituyen un conocimiento con una epistemología propia. Justamente, los problemas del deficiente estatus de la profesión docente y de la falta de identidad profesional de los profesores están relacionados con el limitado desarrollo en la producción del conocimiento profesional del profesor y la consecuente incorporación de este conocimiento como contenido en los programas de formación del profesorado. Haciéndose necesario cambiar la concepción que para ser buen profesor basta con saber la disciplina que se enseña |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
Valbuena, É., Gutiérrez, A.M., Correa, M. i Ruiz, D. (2010). Actividades de integración en la construcción del conocimiento profesional del profesor. Un aporte a la formación inicial de profesores de biología. A 'CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010'. Girona: Universitat. [Consulta 14 setembre 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2996 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques Universidad de Granada Université de Genève |
| Relação |
CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #Biologia -- Ensenyament #Biology -- Study and teaching #Professors -- Formació #Teachers -- Training of |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article |
