Actividades musicales en el G-9 en contextos formales y no formales: el modelo de la extensión universitaria
| Data(s) |
01/02/2010
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| Resumo |
La música forma parte de la cultura y de la educación y está presente en la universidad. Uno de los objetivos de este trabajo ha sido conocer las actividades musicales desarrolladas por los vicerrectorados de extensión universitaria, tanto en contextos formales como en contextos no formales. Esta comunicación pretende describir parte de una investigación llevada a cabo en un grupo de universidades españolas y que dio como resultado la realización de una tesis doctoral. Conocer los modelos de gestión musical llevados a cabo desde la universidad, saber la importancia que se le concedía a la música y descubrir de qué manera contribuían estas actividades a la formación integral del alumnado participante fueron algunos objetivos de este trabajo |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
Riaño Galán, M.E. (2010). Actividades musicales en el G-9 en contextos formales y no formales: el modelo de la extensión universitaria. A 'CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010'. Girona: Universitat. [Consulta 22 juliol 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2845 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques Universidad de Granada Université de Genève |
| Relação |
CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #Música -- Ensenyament #Music -- Instruction and study #Educació no-formal #Non-formal education |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article |
