La vinculaci??n escolar como ant??doto del abandono escolar prematuro : explorando el papel del habitus institucional

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: "??De nuevo con el abandono escolar? : un an??lisis de pol??ticas, pr??cticas y subjetividades"

Explora el impacto que tienen los centros educativos, en concreto su habitus institucional, en las actitudes de vinculaci??n escolar de los estudiantes. La vinculaci??n escolar, o la falta de vinculaci??n, es un concepto clave para capturar el proceso a trav??s del cual los estudiantes se desconectan de la escuela y, es un indicador para pronosticar los riesgos de abandono escolar. Estudiar de forma sistem??tica las diferentes dimensiones del fen??meno (conductual, emocional y cognitiva) y analizar los factores inhibidores o facilitadores de la vinculaci??n es un punto de partida para avanzar en la consecuci??n del ??xito escolar. El an??lisis se desarrolla a partir de una metodolog??a cualitativa, basada en estudios de caso en profundidad en cinco institutos p??blicos de Barcelona. Los resultados manifiestan la importancia que adquiere la vinculaci??n escolar de los estudiantes para prevenir el abandono escolar prematuro, ilustra sus diferentes expresiones e identifica las variables significativas para explicar el ???efecto centro??? sobre las actitudes de vinculaci??n escolar.