Una aproximaci??n historiogr??fica sobre el origen de los estudios de la ??caja negra?? : las investigaciones del aula desde la historia de la educaci??n en Gran Breta??a y EEUU

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: ???Formaci??n del profesorado en competencias???

Desde la perspectiva de la Historia de la Educaci??n se ha dado una gran importancia al estudio del aula para entender c??mo se han desarrollado los procesos de ense??anza y aprendizaje, las disciplinas escolares, el curr??culum, etc., con el objetivo de juzgar la realidad de los centros escolares, las pr??cticas y el contenido y/o naturaleza interna de la educaci??n. La contribuci??n de los estudios interpretativos y culturales son un elemento fundamental pero tambi??n los debates, conflictos y reflexiones en torno a los nuevos recursos y fuentes que se han comenzado a utilizar, de manera sistem??tica, a partir de la d??cada de los noventa del siglo XX. Se analizar la evoluci??n de los principales debates que han dado pie a la introducci??n de los an??lisis que se han centrado en la vida interna de las escuelas como objeto de investigaci??n. Se centra en los casos de Gran Breta??a y EEUU.