La influencia del m??todo de ense??anza en la adquisici??n de conocimientos matem??ticos en educaci??n infantil
| Data(s) |
27/01/2016
27/01/2016
2015
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicaci??n Se analiza la influencia de tres m??todos de ense??anza (los cuadernos de actividades, la manipulaci??n de materiales y los rincones de trabajo) en la adquisici??n de conocimientos matem??ticos de una muestra formada por 149 alumnos de Educaci??n Infantil de seis escuelas p??blicas. A partir de un estudio cuantitativo con un dise??o cuasi-experimental se eval??a el aprendizaje de los alumnos en base a los andamios proporcionados por sus respectivas maestras. Los resultados muestran que el m??todo de ense??anza basado en rincones de aprendizaje favorece la adquisici??n de conocimientos matem??ticos de forma estad??sticamente significativa en relaci??n a los otros dos m??todos. |
| Identificador |
p. 9-10 2254-8351 (electr??nico) |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Edma 0-6 : educaci??n matem??tica en la infancia. 2015, v.4, n.1 ; p. 1-10 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matem??ticas #m??todo de ense??anza #rendimiento #evaluaci??n #educaci??n preescolar |
| Tipo |
Art??culo de revista |
