Formaci??n docente y geograf??a escolar en Brasil y Espa??a : un estudio de caso

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se plantea la organizaci??n curricular de la formaci??n del profesorado de Geograf??a en la Universidad de Santiago de Compostela (USC) y en la Universidade Estadual Paulista, Campus de Rio Claro (UNESP-RC). Tras el an??lisis de los curr??culos, programas de materias y otros documentos, las observaciones apuntan que una comparaci??n simplista entre las dos instituciones producir??a resultados poco relevantes, dado que ambas poseen estructuras y contextos diversos. No obstante, es posible apuntar algunas aproximaciones, tales como la necesidad de promover la articulaci??n entre docencia e investigaci??n, as?? como entre las disciplinas de contenido espec??fico y las de car??cter pedag??gico-did??ctico.