Secuencia evolutiva del conocimiento fonol??gico en ni??os prelectores
| Data(s) |
20/07/2015
20/07/2015
2014
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|---|---|
| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Resumen en ingl??s Se presenta una investigaci??n que analiza el conocimiento fonol??gico y sus niveles de adquisici??n en ni??os prelectores. Se aplic?? la prueba Bater??a de Inicio a la Lectura (BIL 3-6), que eval??a las habilidades relacionadas con una adquisici??n exitosa de la lectura. Se aplic?? a una muestra de 344 ni??os espa??oles con edades comprendidas entre los 3 y 6 a??os, lo que permiti?? trazar una secuencia evolutiva del conocimiento fonol??gico que puede servir como gu??a a la hora de dise??ar programas de intervenci??n dirigidos a fortalecer y mejorar su adquisici??n |
| Identificador |
p. 127-128 0214-4603 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de logopedia, foniatr??a y audiolog??a. Barcelona, 2014, v. 34, n. 3, julio-septiembre ; p. 118-128 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #fonolog??a #prelectura |
| Tipo |
Art??culo de revista |
