Utopias pol??tico-educacionais em teses de doutorado sobre forma????o de professores de Hist??ria (Barcelona, 1991-2008)

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se analiza la presencia de las utop??as pol??ticas y educativas en ocho tesis doctorales sobre los profesores de Historia y Ciencias Sociales, defendidas en la Universidad de Barcelona. Los objetivos son proporcionar una visi??n general de estas tesis y realizar un seguimiento de las formas en que las utop??as asignan significados a la formaci??n del profesorado. Se entienden las utop??as y proyectos pol??ticos y educativos como un aporte para un mundo mejor, basado en la cr??tica. El an??lisis ayuda a proponer algunas interpretaciones acerca de la importancia de conocer, entender y explorar las utop??as presentes en la formaci??n del profesorado en la Historia y Ciencias Sociales. Se relacionan las opiniones de los maestros en su profesi??n con sus significados e impactos pol??ticos en sus conceptos de ense??anza.