Una oportunidad para evaluar las teor??as del cambio : la estrategia europea contra el abandono escolar prematuro

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: "??De nuevo con el abandono escolar? : un an??lisis de pol??ticas, pr??cticas y subjetividades"

Los m??todos de an??lisis de las pol??ticas p??blicas prestan una creciente atenci??n al an??lisis de las teor??as del cambio, puesto que este enfoque indaga qu?? factores concretos favorecen o entorpecen los resultados de un programa de actuaci??n en un entorno concreto, recurriendo a la revisi??n de la literatura especializada con el fin de ponderar la coherencia y la verosimilitud de una pol??tica. Se ha comparado la propuesta de prevenir, intervenir (sobre) y compensar el abandono escolar prematuro, lanzada por el Consejo Europeo y la Comisi??n Europea, con la propuesta de ofrecer itinerarios diversificados y pre-profesionales a los estudiantes con mayor riesgo de abandono prematuro, adoptada por los gobiernos de Espa??a y de la mayor??a de comunidades aut??nomas desde hace una d??cada. Se ha recopilado y analizado la literatura especializada sobre la flexibilizaci??n de las trayectorias escolares, las becas condicionadas a cursar estudios postobligatorios y la intervenci??n integral en los centros.