Las aportaciones de E. W. Eisner a la educaci??n : un profesor paradigm??tico como docente : investigador y generador de pol??ticas culturales
Data(s) |
17/12/2014
17/12/2014
2014
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Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Se analiza las aportaciones del profesor E. W. Eisner a la luz de los cambios del siglo XX al XXI. A pesar del gran impacto internacional de las propuestas del profesor Eisner, se evidencia una falta de estudios unitarios sobre su labor. Se pretende dar una visi??n de conjunto, ontol??gica y unitaria con la finalidad de cohesionar los ??mbitos en los que tuvo su principal incidencia y sacar conclusiones sobre su legado. Se aborda el perfil del profesor Eisner, tanto en lo personal como profesional, para crear un paradigma de profesor universitario necesario y completo, justific??ndolo en las vertientes de: docente, investigadora y generador de pol??ticas culturales. Como conclusi??n y evaluaci??n a las cr??ticas de su trabajo,se valora su capacidad de revisar y aceptar nuevos enfoques, a la vez que su gran habilidad por anticipar necesidades que acaban siendo innovaciones educativas. |
Identificador |
p. 505-508 0034-9461 http://hdl.handle.net/11162/107683 EC R-337 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista espa??ola de pedagog??a. Madrid, 2014, a??o LXXII, n. 259, septiembre-diciembre; p. 493-508 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #modelo did??ctico #pedagog??a por objetivos #innovaci??n pedag??gica #pol??tica cultural |
Tipo |
Art??culo de revista |