La lectoescritura en mi praxis docente (con o sin caducidad)
Data(s) |
01/09/2014
01/09/2014
2011
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Resumo |
Se diserta de c??mo el m??todo sil??bico podr??a valer como m??todo base para el alumnado que presenta dificultades en la diferenciaci??n de las letras por problemas, a veces, de tipo org??nico, siempre que sea combinado con otros m??todos. La discriminaci??n fon??tica y los grafemas correspondientes deben ir de la mano. M??s tarde, la construcci??n de frases y el an??lisis de las mismas consolidar??n los conocimientos adquiridos (m??todos globales), pero no sin antes, trabajando la identificaci??n de las s??labas en series de palabras de menos a m??s dificultad y no a la inversa, pues ralentizar??a en demas??a, el desarrollo de los aprendizajes. |
Identificador |
2174-419X |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
La Gaveta : revista digital del CEP de Santa Cruz de Tenerife. Santa Cruz de Tenerife, 2011, n. 17, junio ; p. 116-120 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #m??todo de estudio #prelectura #lectura #escritura |
Tipo |
Art??culo de revista |