El nostre protagonista

L???article descriu una proposta pedag??gica adre??ada a alumnes d???educaci?? infantil d???entre 3 i 5 anys. Aquesta unitat de programaci?? pret??n abordar l???educaci?? de les habilitats i capacitats per al desenvolupament f??sic, emocional, afectiu, social i intel??lectual dels nins. El canvi consisteix a fomentar la comunicaci?? entre els companys de classe i llurs respectives fam??lies. Es pret??n afavorir la relaci?? fam??lia-escola, compartir vincles afectius familiars amb companys i mestres, adquirir seguretat emocional i afectiva, exposar objectes personals, augmentar capacitats auditives i de concentraci??, etc. La metodologia de treball consisteix que cada alumne porta en un petit malet?? objectes personals (fotografies, roba, joguines, etc.) i explica a la resta de companys aspectes relacionats amb el seu entorn familiar. En sessions posteriors, els nins v??nen acompanyats per familiars, els quals s???encarreguen de comentar fotografies i parlar de la hist??ria personal del petit. Com a activitats complement??ries a la unitat, es desenvolupen aquelles relacionades amb la lectoescriptura, el dibuix i l???expressi?? oral.

El art??culo describe una propuesta pedag??gica dirigida a alumnos de educaci??n infantil de entre 3 y 5 a??os. Esta unidad de programaci??n pretende abordar la educaci??n de las habilidades y capacidades para el desarrollo f??sico, emocional, afectivo, social e intelectual de los ni??os. El cambio consiste en fomentar la comunicaci??n entre los compa??eros de clase y sus respectivas familias. Se pretende favorecer la relaci??n familia-escuela, compartir v??nculos afectivos familiares con compa??eros y maestros, adquirir seguridad emocional y afectiva, exponer objetos personales, aumentar capacidades auditivas y de concentraci??n, etc. La metodolog??a de trabajo consiste en que cada alumno lleva en un peque??o malet??n objetos personales (fotograf??as, ropa, juguetes, etc.) y explica al resto de compa??eros aspectos relacionados con su entorno familiar. En sesiones posteriores, los ni??os vienen acompa??ados por familiares los cuales se encargan de comentar fotograf??as y hablar de la historia personal del peque??o. Como actividades complementarias a la unidad, se desarrollan aquellas relacionadas con la lectoescritura, el dibujo y la expresi??n oral.