Proyecto Altamira


Autoria(s): Gonz??lez Montes, Francisco
Contribuinte(s)

Gonz??lez Montes, Francisco

Calle La Llana, 486; 39317 Sierrapando - Cantabria; Tel??fono: 942808535; Correo electr??nico: panchoco@centros3.pntic.mec.es

Data(s)

20/05/2013

20/05/2013

1997

01/05/1990

Resumo

Contiene : 1- Anexo 1 : unidad did??ctica : Historias del bosque de Altamira, 2- Anexo 2 : unidad did??ctica : Altamira, 3- Anexo 3 : unidad did??ctica : La ni??a que descubri?? Altamira (+ 8 diap.), 4- Anexo 4 : unidad did??ctica : Yo pint?? Altamira, 5- Memoria descriptiva. Premio Nacional a la Innovaci??n Educativa, 1997. Anexo Memoria en C-Innov. 58

Trabajo realizado por un profesor de Ense??anza Secundaria del Colegio P??blico Pancho Coss??o de Sierrapando, en Torrelavega (Cantabria). El grupo receptor son todos los alumnos (Primaria y Secundaria) desarrollando un programa escalonado, interdisciplinar y a lo largo de toda la escolaridad, con el objeto de ense??ar aspectos diferentes de Altamira a lo largo de toda la escolarizaci??n, de acuerdo con la edad, intereses y los contenidos de cada ciclo, as?? se crean las cuatro unidades did??cticas sobre Altamira acompa??adas de una serie de actividades. Las unidades did??cticas son cuentos : 1- Historia del bosque de Altamira (cuento para alumnos del primer ciclo de Educaci??n Primaria), 2- Altamira (cuento para el segundo ciclo de Educaci??n Primaria), 3- La ni??a que descubri?? Altamira (cuento sobre la historia del descubrimiento de las pinturas, dirigido al tercer ciclo de la Educaci??n Primaria), 4- Yo pint?? Altamira (explica c??mo se hicieron las pinturas y con qu?? finalidad, cuento dirigido a alumnos del primer ciclo de la ESO). El objetivo general es que los alumnos conozcan, valoren y respeten el patrimonio art??stico y cultural. Desarrollo del proyecto : en una sala del Colegio se realiza la reproducci??n de la Cueva de Altamira (la sala de los pol??cromos) y un peque??o museo de prehistoria que utilizan los alumnos con ayuda de las unidades did??cticas interdisciplinares. En las tareas de reproducci??n de la cueva, participaron activamente algunos alumnos con un alto grado de fracaso escolar y problemas de disciplina. El resto de alumnos tambi??n particip?? en la elaboraci??n de objetos y utensilios para el museo (maquetas, l??minas, objetos de caza, flechas, hachas, lanzas, herramientas en piedra tallada, vaso campaniforme, curtido de pieles, pinturas de la Cueva).

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/83083

EC 44050

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #elaboraci??n de medios de ense??anza #taller de creatividad #historia antigua #cuento #patrimonio cultural #estudios locales
Tipo

Innovaci??n