Una experiencia sobre construcción del conocimiento en ecología a través del cómic.

Resumen basado en el de la publicación

No cabe duda de que el cómic es un medio de expresión que, aunque tiene una gran difusión entre niños y jóvenes, también pertenece al ámbito cultural adulto y que constituye una forma de expresión muy singular. Posee un lenguaje narrativo propio que cuenta historias desde un plano estático con unas características y particularidades propias que entroncan con el sentido del humor y que pueden constituir una plataforma para desarrollar procesos de enseñaza y aprendizaje desde una óptica divergente y creativa. Por este motivo se presenta un proyecto llevado a cabo en el aula denominado 'Construyendo nociones de Ecología' dirigido a alumnos de Educación Secundaria que consiste en la elaboración de secuencias de cómics relacionados con la Ecología. Una vez construidos estos materiales se procede a seleccionar y secuenciar según una taxonomía de capacidades que sigue la percepción, el análisis, la síntesis y la aplicación una serie de cómics determinados que se presentan a modo de ejemplo. Estos materiales realizados por los alumnos, constituyen una fuente de datos para que el profesorado procese y realice una investigación aplicada al terreno de las teorías implícitas y preconcepciones.