Valoración de la formación profesional por parte de los agentes implicados.

Resumen basado en el de la publicación

Se analiza la formación profesional específica en base al estudio de caso en el que el alumnado formado, los tutores en las empresas y el profesorado son los informantes para la valoración de la formación. El objetivo es analizar las competencias profesionales en la Formación Profesional Específica y las funciones del formador, desde la perspectiva de los implicados en la misma, en vistas a formular propuestas para la formación de profesionales del ámbito analizado. El estudio se basa en las competencias profesionales específicas de cada ciclo formativo analizado, las capacidades clave relacionadas con competencias transversales, las funciones de los formadores, los aspectos generales de la formación, la relación teoría práctica y la formación en centro de trabajo. Las conclusiones aportan elementos para la reflexión y mejora de la formación destacando aspectos como las competencias profesionales, las funciones del formador y la formación en centros de trabajo.