El olvido de la mujer en las pol??ticas educativas de las personas adultas en Espa??a (1857-1931)

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se analiza la atenci??n prestada por los poderes p??blicos a la educaci??n de adultos, desde la primera ley de 9 de septiembre de 1857 hasta el final del primer tercio del siglo XX, haciendo especial hincapi?? en la situaci??n de las mujeres. Se parte de dos documentos donde se manifiesta la escasa sensibilidad hacia la creaci??n de escuelas de adultas para luego estudiar la legislaci??n -que obligaba en el caso de los hombres y recomendaba en el de ellas- y ofrecer cifras reales de la implantaci??n de escuelas y clases de adultos y adultas. La conclusi??n m??s evidente es la escasa repercusi??n que la pol??tica educativa tuvo entre las mujeres de clase baja, que eran las destinatarias de la educaci??n de adultas, mientras que en esos a??os las chicas s?? aumentaron significativamente su participaci??n en la ense??anza media y universitaria.